小明的媽媽為確保孩子“不輸在起跑線上”，入學之前就迫使小明學小學二年級的課程。這樣做違背了兒童身心發(fā)展的哪一特征（）

• A、階段性
• B、不平衡性
• C、互補性
• D、個別差異性

簡述我國當前教育方針的基本點。

學習“圓的初步認識”時，老師設(shè)計了一個情景問題：如果我們班的同學在操場上玩一個游戲——搶紅旗。我把一面小紅旗插在場地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，全班同學該怎樣站位才最為公平合理呢這個問題的設(shè)計體現(xiàn)了哪一教學原則（）

• A、理論聯(lián)系實際的原則
• B、鞏固性原則
• C、啟發(fā)性原則
• D、循序漸進原則